主角李樂儀從美國大學畢業回港，被青梅竹馬好友邀作代課老師; 期間，李樂儀開朗熱情性格及擅於解決難題的生命觀，協助師生各人排除他們對生命的灰暗陰影，從而建立溫馨濃情的人際關係，拓展出一股豐盛寬廣的人生態度。 其實建築系畢業的樂儀返港原因，本為考取建築師牌而準備一份 "建築物模型"，這次臨時的代課，樂儀視作一種生活體驗，同時亦可賺取"模型"的費用。初嘗教學滋味的樂儀，發現這所位處山明水秀之地卻外強中乾的中學裡，師生們皆抱著消極放棄態度，其中立志作育英才的年青陳老師，不甘被教育署派遣來此 "第五類" 中學而教學態度得過且過，一心期待兩年期滿調派別處。當中，有性格衝動欠耐性的司徒老師，每與學生發生衝突; 亦有因為寂寞苟且留校的超齡魯老師; 訓導主任黃 Sir 因過去不快經驗疲態已露; 而校方靈魂人物方校長只懂行政掛帥，對學生缺乏關懷和體恤。 學生方面，儘管只是一群十四，五歲青少年，身心受到來自社會及家庭的情緒困擾，淪為社會人士眼中的 "垃圾",幸好樂儀對他們有不同看法，致力消除他們心理障礙及生活中的困惑。其中，有來自鄉坤之後的簡天佑，得天獨厚而不懂珍惜，成群結黨在校橫行。有來自單親家庭的男孩莊思敏，因缺乏母愛而出現性別混亂，陷於心理危機。也有孤兒的朱仔在生活壓力及同學歧視下形成孤僻性格，憤世嫉俗.....。樂儀目睹種種，不禁伸出援手，協助各人解決困難。 然而，樂儀積極參與及熱情投入，未能得到校方支持，但剛強不屈的她不甘言敗且越戰越勇。另一方面，建築師牌試期迫近，樂儀為學生事務筋疲力竭，心煩意亂間毀掉籌劃多時的模型資料，樂儀怨憤不已，對學生產生一股強烈厭惡。此時，陳老師受到樂儀積極精神和學生斥責的啟迪，反過來鼓勵樂儀不能放棄。學生得悉樂儀因他們導致習作毀掉，竟提出協助，樂儀感動之餘亦從他們身上啟發出新概念，師生共同創作出一所 "學生理想中的學校" 模型，設計新穎而附合實際需求。樂儀從中體會到教學真諦。同時在學生心中成功建立信心基礎。 經此一役，樂儀更積極為學生爭取校方平等對待，但理想與現實的鴻溝並不是個人能力可消除，此間，卻發生了莊思敏沉迷偶像崇拜，簡天佑轉校走上歧途，而朱仔這 "計時炸蛋" 終發作與簡衝突打傷簡而畏罪逃學，在樂儀疲於奔命力挽各人危機之時，因身孕請樂儀代課的潘老師不幸小產，提早回校，樂儀"任務"被迫中止。樂儀不甘就此離去，決定與陳老師聯手作出越離職守的拯救行動，帶領學生脫離厄運，返回正道，而校方各人終反省到教育工作精神來自真誠付出和關懷，才能作育出健康而優質的新一代。臨別依依，師生們對樂儀流露衷誠戀棧，使樂儀對生命信念更為堅定，更感受到一份努力後得來不可磨滅的人際溫馨。
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《绿野》围绕贺丹丹饰演的村主任娟子展开，讲述了她带领山湾村脱贫致富的故事，其间也穿插了娟子家庭生活的悲欢离合。作为剧中当之无愧的女一号，贺丹丹感到人物形象的塑造难度很大。因为娟子是一个坚忍、善良、宽容的女性形象，她身上具有女干部特有的气度。之前，贺丹丹演绎的角色很多是都市白领丽人，让观众看到的是她高贵优雅的一面。而《绿野》里的贺丹丹却需要迅速完成角色转换，把一个朴实无华、果敢干练的女村官形象展现在观众面前。贺丹丹拍戏时悉心研究剧本，细细领会角色的性格特点和最本质的东西，终于她的表演得到了导演的肯定。
摄影师陈放是一个酷爱大自然的风光摄 影艺术家，他无意之中拍到了几张模糊 不清的凶杀现场照片，由此，一场惊心 动魄的阴谋一点点展现在观众面前。新上任的市检察长杨亦松对前任检察长 突然死亡的原因一直深表怀疑，但在侦 破过程中，却受到了来自上级即主管政 法口的副市长黄金良以及各方面的阻 力，正当他苦于无计可施之时，一个楼 房倒塌事件引起了他的注意，他通过艰 苦细致的调查工作，发现楼房倒塌后面 隐藏着一场权钱交易活动。在市里大搞 行贿受贿、承揽建筑工程、搞劣质建筑 的是本市金山村的一家乡镇企业。而这 家企业的负责人金大旗却恰恰受到了黄 副市长的保护和杨亦松昔日的恋人、今 天的市长谈君的支持。当杨亦松决定深 入调查之际，他的对手利用杨亦松的妹 妹杨晓兰有贪污受贿行为和杨过去办案 时结下的怨仇，对他展开了肆无忌惮的 反扑和报复。杨亦松顶住各方面的压力 和干扰，和他的伙伴们一起，挖出了滋 生在共和国肌体上的毒瘤。最后，自己 也倒在了反腐败斗争的第一线上。
